中国德育2024年14期
- 卷首语
- “以专融全”的“五育”融合何以可能?鞠玉翠;
- 新思想指引新征程
- 中华民族现代文明何以可能、何以必然——兼论中华民族现代文明的生成...任平;姜良芮;刘效岑;
- 评论
- 回应美好生活需要的德育建构檀传宝;
- 探索
- 学校落实“五育”融合的隐性课程之思冉利敏;
- 校服文化蕴含的育人因素、德育价值及创新路径郭嘉;吴霓;
- 话题 “五育”融合育人体系构建研究
- “五育”融合育人的价值意蕴及发展理路冯永刚;
- “五育”融合的实然之思、应然之道和可然之径汪莹;杜尚荣;
- “五育”融合导向下班主任胜任力的构成要素、价值表征与提升路径赵鑫;覃业荣;
- “五育”融合视域下的学生综合素质评价实施王洪席;孙雯雯;
- 讲堂
- 关于“五育”融合的三个议题魏善春;
- 样本
- 德育,为美好生活奠基——江苏省如皋市“生活德育”的思考与行动郭其龙;
- 生活德育背景下的思政育人校本实践黄金宏;
- 实施“道德自育”,推动自主成长王卫锋;葛小静;
- 游历研学,奔赴美好钱晓峰;
- “和合文化”指引下的学校立人教育实践章小英;
- 第一线
- 基于“五育融合”的初中美术跨学科教学设计与实践——以“旧乐器新光...柳晓燕;
- 优质均衡背景下农村小学思政教师专业发展的市域路径探寻——以浙江省...陆勤;
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